[Formation] Rédiger pour le web
INTERVENANT
Pierre Leibovici est journaliste chez Disclose.
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉS
- Adapter son écriture aux exigences des lecteurs en ligne
- Renforcer la visibilité sur les moteurs de recherche en intégrant les contraintes du référencement naturel en amont.
- Renforcer l'attractivité des textes en exploitant les leviers digitaux (liens, tags, habillage...)
- Mettre en scène et optimiser la production de contenus en continu.
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉS
- Adapter son écriture aux exigences des lecteurs en ligne.
- Renforcer la visibilité sur les moteurs de recherche en intégrant les contraintes du référencement naturel en amont.
- Renforcer l’attractivité des textes en exploitant les leviers digitaux (liens, tags, habillage…).
- Mettre en scène et optimiser la production de contenus en continu.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Connaître les publics et les scénarios d’usage
- Les modes de lecture et les comportements en ligne
- Le rôle clé du texte pour le référencement naturel (ou SEO, Search Engine Optimization)
- Le triple pouvoir des liens en SEO
- La méthode des personas pour cerner ses publics
Hiérarchiser les idées et les mots-clés
- Définir le message phare et l’angle
- Diversifier et hiérarchiser ses mots
- Commencer par l’essentiel
Adopter un style percutant à l’écran
- Renforcer la concision des écrits
- Simplifier la syntaxe pour dynamiser le style
- Affûter le vocabulaire
Capter l’attention grâce aux micros contenus
- Enrichir avec les liens hypertexte opportuns
- Soigner le titre, véritable ambassadeur du texte
- Inciter au clic grâce à l’accroche
- Habiller et structurer les textes longs : paragraphes, intertitres, exergues…
Organiser l’information numérique
- Refléter les priorités et multiplier les modes d’accès
- Le dossier, genre clé du web
- Diversifier les formats éditoriaux et relayer sur les réseaux sociaux
- Quelle écriture spécifique pour quel réseau social ?
MÉTHODES
Apports théoriques et étude de nombreux cas pratiques : analyse, écriture et réécriture de contenus, jeux autour des mots, validation des acquis…
Les participants peuvent travailler sur leurs propres textes.